22 listopada w Szkole Podstawowej nr. 1 w Poznaniu uczniowie kl. 8 i kl. 5 uczestniczyli w warsztatach i chrześcijańskich grach planszowych. Grupy liczyły po 3 os. połączone wg różnych szkół. Przy jednej grze było 12 graczy, każdy mógł zdobyć punkty indywidualnie i grupowo.
Home » HYMN SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W WADOWICACH (1) » HYMN SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W WADOWICACH (1) MenuRODO Pedagog, Psycholog radzi Dziennik elektroniczny Wymagania edukacyjne Logowanie do e-dziennika Projekty Unijne Projekty ERASMUS+ Zintegrowana Polityka Bezpieczeństwa Dyrektor, Nauczyciele Zajęcia dodatkowe CLiPS – Ciekawe Linki i Przydatne Strony Galeria Biblioteka Świetlica Szkoła promująca zdrowie Klasy sportowe Wzory dokumentów HYMN SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W WADOWICACH (1) By admin on 4 października 2020. HYMN SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W WADOWICACH (1) ← HYMN SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W WADOWICACH (1) KontaktSzkoła Podstawowa Nr 2 im. Marii Konopnickiej ul. Sienkiewicza 9 34-100 Wadowice tel. 33 823 33 89 e-mail: sp2@ Oświaty w KrakowieSzkoła pamiętaErasmus+Facebook Powered by WordPress / Academica WordPress Theme by WPZOOM
Z okazji 75-lecia (1945-2020) Szkoły Podstawowej nr 1 w Złocieńcu powstało nagranie pieśni szkoły. Pieśń ta została ustanowiona w roku 1979, kiedy to szkole

Górne menu Zawartość Logowanie Stopka Szkoła Podstawowa nr 7 im. Jana Karnowskiego w ChojnicachSzkoła Podstawowa nr 7 im. Jana Karnowskiego w ChojnicachStrona głównaAktualnościO szkoleDla ucznia i rodzicaKalendarzPlan lekcjiDzwonkiKomunikatyÓsmoklasistaDoradztwo zawodoweEgzaminKonkursyKonkursy kuratoryjneKangurOlimpusekSukcesy naszych uczniówKlasy 1-3Klasy 4-8O nasDyrekcjaNauczycieleRada RodzicówZajęcia dodatkoweSamorząd Uczniowski Stowarzyszenie Przyjaciół SiódemkiOcenianie kształtująceBibliotekaŚwietlicaStołówkaPielęgniarka szkolnaHistoria szkołyPatronHymn szkołySzkoła Promująca ZdrowieSzkoła Odpowiedzialna CyfrowoPomoc psychologiczno-pedagogicznaLogopedaPedagogPsychologTerapia pedagogicznaWolontariat CaritasRadiowęzełSport w szkoleOddziały przedszkolneNauczycieleRamowy rozkład dniaGrupyDokumentyKalendarzDokumentyRekrutacjaErasmus +Album fotograficznyKontakt

Dokumenty. Statut SP Nr 2 - aktualizacja 21 września 2022 r. Statut SP Nr 2 - aktualizacja 18 marca 2022r. STATUT SP Nr 2 - 2021 - obowiązujący od 13 września 2021r. Regulamin funkcjonowania w czasie epidemii Szkoły Podstawowej nr 2 w Wadowicach obowiązujący od 1 września 2020r. Aneksu nr 1 do „ Regulaminu funkcjonowania w czasie
Hymn Szkoły Podstawowej nr 1 w Lęborku Wybicki, syn naszej ziemi, Uczył, jak Polskę miłować, Jak o Nią walczyć, jak dla niej W ofiarnej pracy przodować. Gdy zgasła gwiazda wolności, On wierzył, że nie zginęła. I szablą to odbierzemy, Co obca przemoc nam wzięła. Niech słowa hymnu nas wzruszą. Melodia w sercu zostanie. A postać świetlana patrona Niech wzorem dla nas się stanie. Your browser does not support the audio element.
Cyrklowa 1 04-044 Warszawa REGON:000801384 NIP: 113-19-22-976 Poland Szkoła Podstawowa nr 279 im. Batalionów Armii Krajowej "Gustaw" i "Harnaś" w Warszawie nie udziela odpowiedzi na korespondencję otrzymywaną pocztą elektroniczną, która nie spełnia wymogów określonych w art. 63 § 2 Kodeksu postępowania administracyjnego ( Dz. U. z
Rozpoczyna się natarcie Już konnica mknie na przedzie Kosynierów szyki zwarte sam Kościuszko wiedzie Ref.: Racławickie pola żyzne pamiętają dawny bój gdy o wolność i ojczyznę polski żołnierz walczył tu Atakują kosynierzy wrogów cofa się nawała Nasi idą na przód mężnie zdobywają działa Już zwycięstwa wieść się szerzy Wiwatuje nasze wojsko I wołają kosynierzy To dla ciebie Polsko Historia szkoły: Powstanie i rozwój szkoły w latach 1945 – 2007 Szkoła Podstawowa nr 1 w Świdnicy była pierwszą placówką oświatową, która powstała w naszym mieście w roku szkolnym 1945/46. Obowiązki pierwszego inspektora szkolnego na miasto i powiat sprawował Franciszek Kotarak. W sierpniu 1945 roku przystąpił do organizowania szkolnictwa podstawowego. W pracach tych pomagali nauczyciele – pionierzy. Wśród nich byli: Roman Łopacki, Jan Szubiatowski, Jan Popielas, Władysław Pasek oraz Piotr Waluk. Zostali oni skierowani do zabezpieczenia budynku przy ulicy Różanej 6, dawnej szkoły niemieckiej. Wciśnięty w zwartą zabudowę śródmieścia budynek przy ulicy Różanej, został wybrany na utworzenie Publicznej Szkoły Podstawowej nr 1. Wielki patriota i organizator p. Piotr Waluk podjął się trudu prowadzenia szkoły. Otwarcie szkoły nastąpiło 4 IX 1945 roku poprzedzone mszą św. W kościele pod wezwaniem św. Stanisława i Wacława, z udziałem nauczycieli i uczniów.” Pierwsi nauczyciele, którzy przybyli do budynku przy ulicy Różanej, zwrócili uwagę na to, że nie był on zniszczony działaniami wojennymi. W pierwszych miesiącach nauczyciele pracowali bez wynagrodzenia. Po pierwszą dla nich zaliczkę pojechał do Wrocławia Roman Łopacki. Podróż odbył na motorze ze strażakiem. Nauczyciele mieli wyżywienie bezpłatne w restauracji „Piast” ul. Kotlarskiej oraz na Placu Grunwaldzkim. 4 września 1945 roku w szkole odbyło się uroczyste rozpoczęcie pierwszego po wojnie roku szkolnego. Zapisało się do niej 70 uczniów, do poszczególnych klas: I-11, II-8, III-11, IV-13, V–19, VI-7, VII-1. Prace rozpoczęli nauczyciele: Janina Bugajska, Melania Filipowicz, Jan Gołębiewski, Jan Lubiatowski, Jan Popielas, Władysław Pasek, Matylda Tulejowa, Piotr Waluk i Roman Łopacki. W okresie października 1945 do stycznia 1946 roku przybyli nowi nauczyciele: ksiądz Emilian Fiałkowski, Stefania Fijałkowska, Janina Gnutek, Anna Mirowska, Maria Radziewicz i Jadwiga Wojtasiewicz. We wrześniu 1945 utworzono drużynę harcerską. Pod koniec roku szkolnego 1945/46 pracowało 15, a rok później 17 nauczycieli. W 1946 uruchomiono przy szkole kursy dokształcające w zakresie 7 klasy dla dorosłych zajęcia prowadzili: Władysław Pasek, Anna Mirowska, Maria Radziwinowicz. Z okazji obchodów 200-nej rocznicy urodzin T. Kościuszki(1946), SP 1 zebrało 1300 zł na uporządkowanie kopca Kościuszki i przekazano je na konto Komitetu w Krakowie. Dzięki temu późniejsza dyr. Lucyna Malinowska wzięła pod uwagę Tadeusza Kościuszkę jako patrona szkoły, bo wcześniej miał nim być Mikołaj Kopernik. W okresie kierowania szkołą przez Piotra Waluka w latach 1945-51 i 1953-66 uporządkowano sale lekcyjne, wyposażono je w niezbędny sprzęt. Zorganizowano dożywianie dzieci przez Komitet Rodzicielski, Spółdzielnię Uczniowską założoną przez Romana Łopackiego, uruchomiono bibliotekę pod kierunkiem Matyldy Tulejowej. Rozpoczęło pracę koło PCK, którego opiekunem była Melania Filipowicz. Osobowość pierwszego kierownika szkoły, wyzwalała u ludzi zapał do pracy i chęć niesienia pomocy potrzebującym. Zorganizowano zespół: muzyczny, taneczny oraz chór, który występował w różnych zakładach pracy. W latach 1951-53 funkcję kierownika szkoły objęła Helena Kotełko, która kontynuowała pracę swojego poprzednika. A w 1953 ponownie kierowaniem szkołą zajął się Piotr Waluk. W 1959 Publiczna Szkoła Podstawowa nr 1 zmieniła nazwę na Szkołę Podstawową nr 1 w Świdnicy. W 1966 roku nowym kierownikiem zostaje Mieczysław Markiewicz, który pełnił tę funkcję do końca roku szkolnego 1966/67. Później odszedł z SP1, aby organizować pracę w SP 16. Nowy kierownik Antoni Nowicki w roku szkolnym 1967/68 rozpoczął pracę z gronem pedagogicznym w zmienionym składzie. Został w tych latach przeprowadzony remont szkoły. W latach 1970 – 72 kierownikiem szkoły został Marian Cichoń, który rozpoczął intensywne starania o modernizację budynku, budowę boiska na miejscu wyburzonych oficyn Otwarcie boiska sportowego, przecięcie wstęgi dokonał sekretarz Prezydium Miejskiej Rady Narodowej – Stefan Kołodziejski.. W wyniku remontu szkoła otrzymała centralne ogrzewanie, nową instalację wodno-kanalizacyjną, elektryczną, węzeł sanitarny, podłogi oraz elewację zewnętrzną. Nastąpiło ożywienie artystyczne szkoły, chór prowadzony przez Mariana Cichonia odnosił sukcesy na szkolnych przeglądach. W 1972 zmarł Piotr Waluk długoletni kierownik szkoły. 20 stycznia 1973 roku młodzież ze Szkoły Podstawowej nr 1 powitała nowego dyrektora Lucynę Malinowską. Rozpoczął się okres intensywnej pracy wychowawczej, której celem było wybranie patrona i praw posiadania sztandaru. Uroczystość nadania szkole imienia Tadeusza Kościuszki odbyła się 23 marca 1974 roku. Przygotowano program artystyczny, występy zespołu tanecznego, chóru, okolicznościową wystawę, a w klasach kąciki patrona. Odsłonięto granitową tablicę pamiątkową w holu I piętra przez inspektora szkolnego Józefa Galicę oraz wizytatora Wydziału Oświaty Ryszarda Wierzbickiego. Tablicę ufundował Komitet Rodzicielski, a wykonały Zakłady Kamienia Budowlanego w Strzegomiu wg projektu Franciszka Krzyża. Innym ważnym wydarzeniem było wręczenie sztandaru, które odbyło się 26 marca 1977 roku. W szkole otwarto Izbę Pamięci Narodowej oraz wystawę pamiątek poświęconych patronowi szkoły. Szkole przekazano sztandar ufundowany przez zakład opiekuńczy Spółdzielnię Pracy im. Marcelego Nowotki i Komitet Rodzicielski. Uroczystość odbyła się w Sali SOK. Każdego roku, 24 marca jest Świętem Szkoły. Organizowane są uroczystości związane z patronem – Tadeuszem Kościuszko. W 1982 roku zebrano w szkole 5 tys. złotych na konto budowy rotundy dla Panoramy Racławickiej we Wrocławiu. Po przejściu Lucyny Malinowskiej na emeryturę w 1989 roku, dyrektorem została Marianna Irla. Praca dydaktyczno-wychowawcza szkoły została skoncentrowana na realizację treści o charakterze ekologicznym (1989-92), a od 1992 roku „koncepcji szkoły promującej zdrowie”. Ważnym wydarzeniem w życiu szkoły była 20 rocznica nadania szkole imienia, (marzec 1994) w Sali ŚOK. W 1995 Szkoła Podstawowa nr 1 obchodziła 50-lecie istnienia. Główna uroczystość odbyła się w sali widowiskowej ŚOK. Ostra zima w roku 1996 zmusiła budowlańców do wstrzymania prac przy budowie SP na Zawiszowie. W styczniu 1997 nasiliły się protesty uczniów, nauczycieli i rodziców ze SP 1 przeciw decyzji Zarządu Miasta o jej likwidacji. Pikietowali obrady Rady Miejskiej. Ostatecznie postanowiono szkołę przenieść do nowego budynku na osiedlu Zawiszów. We wrześniu 1997 nastąpiło uroczyste otwarcie nowej szkoły (16 izb lekcyjnych, biblioteka).Gośćmi byli: Maciej Olejniczak z MEN, wojewoda wałbrzyski Henryk Gołębiewski, oraz władze miejskie i oświatowe. W 1998 dobudowano pion żywieniowy, gabinet lekarski i halę sportową. Od 1999 do stycznia 2004 roku dyrektorem Szkoły została Małgorzata Sandecka Za jej kadencji SP1 stała się Szkołą z oddziałami integracyjnymi. Od 2004 do chwili obecnej szkołą kieruje p. Alicja Karol, której przypadła organizacja obchodów 60-lecia Szkoły. Główną troską dyrekcji, grona pedagogicznego w latach 1945-2005było i jest: dobre przygotowanie dzieci i młodzieży do dalszej nauki, rozwijanie zainteresowań w ramach lekcji oraz zajęć pozalekcyjnych. Przygotowanie młodego człowieka do dóbr kulturalnych była realizowana w szkole poprzez osobiste uczestnictwo jej tworzeniu. Działały zespoły artystyczne: taneczne, muzyczne, chór prowadzony przez Romana Łopackiego. Jana Popielasa, Lucynę Stauffer, Barbarę Lach, Mariana Cichonia, Piotra Wąsika, Aleksandrę Gawron, Pelagię Szmid, Annę Trzeciak, Lubomira Szmida oraz Adama Miszkuro. Również uczniowie naszej szkoły tworzyli gazetkę szkolną, działali w kółkach teatralnych i europejskich oraz osiągali wiele sukcesów w różnych dziedzinach również w sporcie. Można na koniec zacytować słowa absolwenta SP1 Jerzego Migdalskiego, który udzielił wywiadu z okazji 60-lecia szkoły: „Mam wielką satysfakcję, że byłem uczniem tej szkoły. Chciałbym tą drogą podziękować wszystkim nauczycielom za trud włożony w nas i przekazaną wiedzę. Tym, których już nie ma wśród nas oddać hołd ich pamięci”. W 2005r. podjęto szereg działań w ramach obchodów 60-lecia istnienia szkoły, którychzwieńczeniem była uroczystość zorganizowana w dniu W maju 2007r. nasza szkoła jako pierwsza w powiecie świdnickim zainicjowała imprezę patriotyczną „Dąb pamięci ofiar katyńskich” w ramach programu „Katyń…ocalić od zapomnienia”. Uroczystość posadzenia „Dębu Pamięci” odbyła się i poświęcona była zamordowanemu przez NKWD porucznikowi Mikołajowi Królowi. W 2011r. w rocznicę zasadzenia Katyńskiego Dębu odbyło się uroczyste odsłonięcie tablicy pamiątkowej poświęconej Mikołajowi Królowi. W październiku 2015r. miała miejsce uroczystość 70-lecia istnienia szkoły. W styczniu 2016r. nastąpiło otwarcie nowego etapu szkoły dla klas I-III i świetlicy. W lutym 2019r. uroczyście otwarto nowy etap szkoły – sześć sal lekcyjnych dla klas IV-VIII. Kierowali szkołą: Piotr Waluk Helena Kotełko Mieczysław Markiewicz Antoni Nowicki Marian Cichoń Lucyna Malinowska Marianna Irla Małgorzata Sandecka
Hymn. Szkoły Podstawowej nr 395 im. Rotmistrza Witolda Pileckiego. w Warszawie Rotmistrzu Pilecki stajemy dziś razem; składając przed Tobą przysięgę. Będziemy uczciwą nauką i pracą. budować ojczyzny potęgę x2 Rotmistrzu Pilecki ślubować Ci chcemy, że pamięć o Tobie nie zginie. Pragniemy kształtować swą wierność i męstwo
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Janusza Korczaka w Komornikach
HYMN SZKOŁY. 1. Patronie szkoły, święty Kazimierzu. Zacny rycerzu i królewski synu. chwałą za Twój czysty żywot Ci Cześć. Tutaj na ziemi. 2. Twoje uczynki zawsze cenić chcemy. i naśladować przedziwną niewinność. PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiPlan pracy wychowawcy klas 1-3 w szkole podstawowej * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. Przedstawiam plan pracy wychowawcy klas1-3 w szkole podstawowejna lata 2004-2007Plan pracywychowawcy klasowegoZuzanny Runiewiczdo klas I – IIIna lata szkolne 2004/2007 Cel wychowania na poziomie klasy pierwszej:„Dziecko umie znaleźć się w grupie klasowej, rozumie obowiązujące w niej zasady, sprawnie i efektywnie funkcjonuje w szkole” na poziomie klasy drugiej:„Dziecko zna normy właściwego zachowania i postępuje zgodnie z nimi” na poziomie klasy trzeciej:„Dziecko ma poczucie przynależności do społeczności szkolnej, środowiska lokalnego, regionu, kraju, kontynentu” ZADANIA I SPOSOBY REALIZACJI PRIORYTETÓW WYCHOWAWCZYCH SZKOŁYPRIORYTET: Wspomaganie wszechstronnego rozwoju osobowego i rozwijanie samodzielności uczniów Zadania wychowawcy Sposoby realizacji Termin Ewaluacja Oczekiwane efekty 1. Kreowanie sytuacji, w których dziecko aktywnie rozwija wszystkie sfery swojej osobowości · Stosowanie aktywnych metod nauczania (np. drama)· Rozwijanie twórczej aktywności na zajęciach edukacyjnych· Udział w różnych akcjach, imprezach i uroczystościach klasowych, szkolnych, środowiskowych Załącznik nr 1,2· Utrzymywanie kontaktu z pielęgniarką szkolną, stomatologiem szkolnym· Organizowanie konkursów klasowych Załącznik nr 3· Organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi Załącznik nr 4· Stosowanie zabaw ruchowych podczas przerw w zajęciach edukacyjnych· Organizowanie „Tygodnia Bezpieczeństwa i Higieny”· Współpraca z rodzicami cały rok cały rok cały rok cały rok cały rok cały rok 6 – 10 września 2004 cały rok obserwacja, testy początkowe, końcowe rozmowa analiza wyników rozmowa, dyskusja dydaktyczna wzrost aktywności własnej uczniów w procesie uczenia się wzrost efektywności i sprawności funkcjonowania dziecka w szkole 2. Indywidualizowanie pracy uczniów · Obserwacja uczniów podczas zajęć, indywidualizowanie pracy z uwzględnieniem potrzeb i możliwości dzieci cały rok analiza kart spostrzeżeń 3. Stosowanie motywującego systemy sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności uczniów · Zapoznanie uczniów i rodziców z wymaganiami edukacyjnymi i zasadami oceniania obowiązującymi w szkole· Akcentowanie stron pozytywnych w trakcie oceny opisowej i przekazywanie rodzicom rzetelnej informacji o postępach uczniów pierwsze spotkania – wrzesień 2004,2005,2006na bieżąco po I semestrze, ocena roczna rozmowy z rodzicami rozmowy z rodzicami wzrost efektywności pracy szkoły wzrost umiejętności samooceny u uczniów, wzmacnianie wiary we własne siły 4. Odkrywanie szczególnych zdolności uczniów i praca indywidualna nad ich rozwojem · Obserwacja dzieci i dostrzeżenie zdolności indywidualnych· Różnicowanie pracy · Zachęcanie do udziału w kołach zainteresowań· Zachęcanie uczniów do udziału w różnorodnych konkursach· Angażowanie uczniów o szczególnych uzdolnieniach do organizowania imprez szkolnych cały rok grudzień 2004 rozmowy z dziećmiobserwacja analiza wytworów uczniów rozmowy z nauczycielem prowadzącym i rodzicamiobserwacja poczynań uczniów dostrzeżenie i wspieranie rozwoju ucznia zdolnego 5. Rozpoznawanie środowiska uczniów i otaczanie opieką dydaktyczno – wychowawczą uczniów potrzebujących · Obserwacja uczniów w zespole w czasie gier i zabaw integracyjnych, na zajęciach· Diagnoza wstępna w klasie I, II, III· Diagnoza końcowa w klasie I, II, III· Przeprowadzanie badań technikami socjometrycznymi, analizowanie ich, podejmowanie działań wzmacniających pozycję wychowanków z tymi, którzy zajmują najwyższą pozycję w grupie· Odwiedziny w domach rodzinnych· Rozmowy indywidualne z rodzicami· Zorganizowanie pomocy materialnej i innej · Nawiązanie współpracy wychowawcy z pedagogiem, wychowawcami świetlicy, logopedą, pielęgniarką szkolną i innymi osobami· Kierowanie uczniów z deficytami umysłowymi na badania w PPP· Praca z dziećmi na zajęciach wyrównawczych· Pedagogizacja rodziców· Przeprowadzenie rozmów, dyskusji NT akceptacji rówieśników, tolerancji · Uatrakcyjnianie zadań stawianych grupie, stwarzanie warunków do współuczestnictwa z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań uczniów cały rok wrzesień 2004wrzesień 2005wrzesień 2006maj 2005maj 2006maj 2007 wg potrzeb wg potrzeb wg potrzeb cały rok cały rok cały rok cały rok cały rok karty spostrzeżeń ankietytestykary spostrzeżeńanaliza kart badań rozmowy z pedagogiem, wychowawcami świetlicy, logopedą, pielęgniarką, stomatologiem rozmowa, dyskusja dydaktyczna zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa zapobieganie narastaniu opóźnień w nauce i trudności w zachowaniu PRIORYTET: Kształtowanie postaw i hierarchii wartości Zadania wychowawcy Sposoby realizacji Termin Ewaluacja Oczekiwane efekty 1. Stwarzanie okazji do dokonywania przez uczniów oceny moralnej zachowań ludzkich poprzez konfrontacje i wybory. Przybliżanie autorytetów moralnych. · Uczenie samooceny własnego zachowania oraz oceny zachowania kolegów z uzasadnieniem· Analiza tekstów literackich, zachowań rzeczywistych, ocena bohaterów cały rok cały rok rozmowa, karty samooceny rozmowa , dyskusja dydaktyczna Zdobywanie przez uczniów umiejętności odróżniania zachowania poprawnego od niewłaściwego 2. Uczenie zwrotów grzecznościowych, właściwych zachowań, punktualnego przychodzenia na zajęcia, zwyczajów i obyczajów w środowisku rodzinnym, w szkole i innych miejscach publicznych · Opracowanie regulaminu dobrego zachowania, planszy zwrotów grzecznościowych · Zabawy tematyczne· Odgrywanie scenek rodzajowych· Tworzenie prac plastycznych, komiksów· Wycieczki do teatru, muzeum, biblioteki, sklepu, itp. Załącznik nr1· Pogadanki w klasie październik 2004 cały rok cały rok wg harmonogramu obserwacja zachowań uczniów obserwacjaanaliza wytworów pracy uczniówanaliza zachowań uczniów Wzrost częstotliwości stosowania przez uczniów kulturalnych słów i zwrotów grzecznościowych Przejawianie przez uczniów właściwego zachowania w miejscach publicznychWzrost właściwych form spędzania czasu wolnego 3. Budowanie więzi koleżeńskich, uczenie zachowań wobec uczniów niepełnosprawnych, potrzebujących pomocy · Pogadanki w klasach cały rok rozmowa, dyskusja dydaktyczna 4. Kształtowanie właściwych nawyków higienicznych i zdrowego trybu życia · Pogadanki w klasach· Organizacja wspólnych śniadań· Dobór ławek do wysokości dzieci· Zachęcanie do utrzymania higieny jamy ustnej po śniadaniu· Zachęcania do udziału w zajęciach gimnastyki korekcyjnej· Organizowanie wycieczek i imprez sportowych cały rok 1 – 5 września 2004,2005,2006cały rokcały rok wg harmonogramu na dany rok szkolny analiza zapisów w dzienniku lekcyjnym obserwacja rozmowa z nauczycielem prowadzącym Wzrost higieny osobistej uczniów i przejawianie tych nawyków w szkole 5. Kreowanie właściwego zachowania w stosunku do otaczającej przyrody · Udział w akcji sprzątania świata · Udział w obchodach Dnia Ziemi, konkursach ekologicznych· Pogadanki nt szanowania przyrody · Spotkania z leśniczym· Ukwiecenie klasy· Wycieczka do lasu wrzesień 2004,2005,2006kwiecień 2004,2005,2006cały rok wrzesień 2004maj 2005, październik 2005 obserwacja dokonań uczniów rozmowa, pogadanka, dyskusja dydaktyczna obserwacja zachowań uczniów Przejawianie przez uczniów właściwych zachowań wobec przyrody 6. Uczenie mówienia „nie” na patologiczne przejawy zachowań innych ludzi · Odgrywanie scenek rodzajowych· Zabawy tematyczne· Pogadanki nt asertywności· Filmy edukacyjne· Spotkania z policjantem cały rokcały rokwrzesień 2004, cały rokwrzesień 2004wrzesień 2004, 2005, 2006 obserwacja zachowań uczniów Nabycie umiejętności mówienia „nie” na patologiczne propozycje zachowań 7. Uczenie opanowania nieprzyjemnego sposobu wyrażania uczuć negatywnych i właściwego wyrażana własnych sądów i ocen · Pokaz różnych możliwości i wyrażania własnych uczuć, potrzeb i myśli· Przypominanie o różnych akceptowanych możliwościach wyrażania własnych uczuć, myśli· Pogadania nt zachowania się w różnych sytuacjach· Gry i zabawy integracyjne, relaksacyjne· Opracowanie regulaminu dyskusji cały rok cały rok cały rok wrzesień 2006 obserwacja zachowań uczniów analiza kart spostrzeżeń Nabycie przez uczniów umiejętności wyrażania negatywnych uczuć bez agresji 8. Uczenie wywiązywania się z przyjętych na siebie obowiązków · Powierzenie dzieciom ról w samorządzie klasowym i innych obowiązków szkolnych· Analizowanie efektów wywiązywania się z obowiązków przez poszczególne osoby· Pogadanki nt swoich obowiązków w domu i w szkole cały rok cały rok cały rok obserwacja dokonań uczniów obserwacja zachowań uczniów rozmowa, dyskusja dydaktyczna Zrozumienie przez uczniów czym jest obowiązek 9. Stwarzanie sytuacji wychowawczych pozwalających na nabycie umiejętności załatwiania prostych spraw życiowych · Zlecanie dzieciom zadań do załatwienia na terenie szkoły (biblioteka, świetlica, sekretariat)· Zabawy tematyczne· Odgrywanie scenek rodzajowych cały rok cały rokcały rok obserwacja dokonań uczniów Nabywanie przez uczniów umiejętności załatwienia spraw na terenie szkoły 10. Wyposażanie uczniów w podstawowe umiejętności korzystania z urządzeń służących do zdobywania wiedzy · Organizowanie lekcji bibliotecznych· Pasowanie na czytelnika w bibliotece szkolnej· Nauka posługiwania się katalogiem w bibliotece· Stosowanie w trakcie zajęć sprzętu audiowizualnego· Udział w zajęciach z informatyki· Organizowanie lekcji w Bibliotece Miejskiej wg planu pracy dydaktycznej od II semestru rozmowa z uczniamirozmowa z nauczycielem bibliotekarzem obserwacja w trakcie zajęć praktycznych testyrozmowa z nauczycielem bibliotekarzem Nabycie przez uczniów umiejętności korzystania z urządzeń służących zdobywaniu wiedzyPRIORYTET: Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej, środowiska lokalnego, regionu, kraju, kontynentu Zadania wychowawcy Sposoby realizacji Termin Ewaluacja Oczekiwane efekty 1. Zapoznanie uczniów z historią i tradycjami szkoły, miasta, regionu, kraju, kontynentu · Analizowanie kroniki szkoły· Wykonywanie albumów i gazetek· Poznanie szkoły, pracowników, kolegów· Zwiedzanie miasta Płoty i najbliższej okolicy· Praca z mapą kraju, województwa, kontynentu, świata· Wycieczki turystyczno – krajoznawcze po województwie· Praca z mapą miast – Warszawa, Kraków, Poznań, Gdańsk · Obchody jubileuszu 10 – lecia wrzesień 2004 marzec 2006 cały rokwg harmonogramu na dany rok szkolnywg planu pracy dydaktycznej analiza wytworów pracy uczniów analiza zapisu w dzienniku lekcyjnym rozmowa, dyskusja Pogłębianie przez uczniów wiedzy o szkole, mieści, Reginie, kraju, kontynencie, świecie Umiejętność prezentowania przez uczniów walorów swojej klasy, miasta, regionu, kraju, kontynentu 2. Zapoznawanie z symbolami i tradycjami narodowymi, lokalnymi, szkolnymi i rodzinnymi. Kształtowanie postaw patriotycznych · Zorganizowanie Święta Szkoły, Pasowania Pierwszoklasistów · Poznawanie symboli narodowych, lokalnych i szkolnych w trakcie zajęć edukacyjnych· Nauka hymnu naszego kraju· Przekazywanie zasad właściwego zachowania się wobec symboli narodowych· Nauka hymnu europejskiego · Organizacja apelu z okazji Święta Niepodległości wg planu pracy dydaktycznej wg planu pracy dydaktycznej wg planu pracy dydaktycznej obserwacja zachowań uczniów Rozumienie przez uczniów znaczenia pojęć: ojczyzna, tradycja, hymn, godło, stolica, naród, obywatel 3. Stwarzanie okazji do udziału w życiu klasy, szkoły, gminy · Organizowanie imprez klasowych Załącznik nr1· Organizowanie apeli, imprez i uroczystości szkolnych Załącznik nr2 wg harmonogramuwg harmonogramu obserwacja aktywności uczniów Wzrost zainteresowania i aktywności uczniów w życiu szkoły 4. Integrowanie zespołu klasowego · Udział w tradycyjnych imprezach gminnych Euroregionalne Biegi Uliczne EKO - MIX· Organizacja wspólnych imprez klasowych wrzesień 2004,2005,2006 wg harmonogramu Wywoływanie więzi i poczucia przynależności dzieci do klasyPRIORYTET: Wspomaganie działalności wychowawczej rodziców i opiekunów Zadania wychowawcy Sposoby realizacji Termin Ewaluacja Oczekiwane efekty 1. Integrowanie działań szkoły, rodziny, środowiska · Angażowanie rodziców do współorganizowania uroczystości klasowych i szkolnych oraz działań usprawniających pracę klasy i szkoły· Zebrania z rodzicami i konsultacje indywidualne· Organizowanie imprez dla dzieci z udziałem rodziców, np. potyczki sportowe· Organizowanie zajęć otwartych dla rodziców· Zachęcanie uczniów do uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez MGOK· Współdziałanie z Biblioteką Miejską w organizowaniu imprez kulturalnych dla dzieci cały rokwg planu pracy dydaktycznej wg kalendarza spotkań wg planu pracy dydaktycznej Zapewnienie odpowiedniego wzajemnego wsparcia szkoły i rodziny Dobry kontakt z rodzicami uczniów Przykładowe Załączniki ZAŁĄCZNIK NR 1 Kalendarz imprez klasowych na rok szkolny 20004/2005 1. Dzień Chłopaka 30 września 2004 r. 2. Uroczystość pasowania pierwszoklasistów 1 października 2004 r. 3. Zabawa Andrzejkowa 30 listopada 2004 r. 4. „Mikołajki” 6 grudnia 2004 r. 5. Wigilia w klasie 22 grudnia 2004 r. 6. Zabawa choinkowa … stycznia 2005 r. 7. Dzień Babci i Dziadka 21 stycznia 2005 r. 8. Dzień Kobiet 8 marca 2005 r. 9. Wielkanocny Zajączek 23 marca 20005 r. 10. Dzień Mamy 24 lub 25 maja 2005 r. 11. Ognisko – Dzień Taty 23 czerwca 2005 r. ZAŁĄCZNIK NR 3 Konkursy klasowe na rok szkolny 20004/2005 1. Konkurs pięknego czytania raz w miesiącu począwszy od października 2004 2. Konkurs czytania ze zrozumieniem styczeń 2005, maj 2005 3. Konkurs plastyczny raz w miesiącu począwszy od października 2004 4. Konkurs recytatorski październik 2004, grudzień 2004, luty 2005, kwiecień 2005, czerwiec 2005 5. Konkurs ortograficzny grudzień, styczeń, marzec, maj 2005 6. Konkurs matematyczny listopad 2004, styczeń 2005, marzec 2005, maj 2005 7. Konkurs miłośnika przyrody kwiecień 2005 ZAŁĄCZNIK NR 4Spotkania z ciekawymi ludźmi 1. Spotkanie z policjantem 2. Spotkanie z listonoszem 3. Spotkanie z piekarzem 4. Spotkanie z leśniczym ZAŁĄCZNIK NR 5 Wycieczki w roku szkolnym 2004/2005 1. Wycieczka do piekarni 2. Wycieczka na pocztę – styczeń 2005 3. Wycieczka do lasu – maj 2005 4. Wycieczka do Szczecina (Teatr „Pleciuga”) – maj/czerwiec 2005Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostępdo serwisu edukacyjnego. zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka Hymn na motywach "Pieśni o słońcu kadeckim". Muzyka: Mieczysław Krzyński, słowa: Mieczysław Krzyński, Bogna Olejniczak. Śpiewa chór szkolny Gama pod dyr. Mał
Minister Przemysław Czarnek wziął udział w akcji „Szkoła do hymnu”. Wspólnie z uczniami i nauczycielami Szkoły Podstawowej nr 1 im. ks. Stanisława Konarskiego w Lublinie odśpiewał hymn narodowy o symbolicznej godzinie 11:11. Minister Przemysław Czarnek wziął udział w akcji „Szkoła do hymnu” – Hymn narodowy to jest rzeczywiście symbol naszej państwowości i symbol naszej niepodległości. Symbol naszej suwerenności, ale on także przypomina, że oprócz wdzięczności mamy również obowiązki. Mamy obowiązek dbać o tę niepodległość, o tę suwerenność. Dbać o to, żebyśmy my, ale także następne, pokolenia mogły cieszyć się niepodległą Ojczyzną – powiedział minister Przemysław Czarnek, który uczestniczył w akcji „Szkoła do hymnu” w Szkole Podstawowej nr 1 im. ks. Stanisława Konarskiego w Lublinie. – Wszyscy śpiewaliśmy przed momentem o hymn narodowy i chcę powiedzieć, że śpiewaliśmy go z wielką dumą i radością wdzięczni naszym przodkom za odzyskanie niepodległości, ale też śpiewaliśmy go, dedykując tę naszą jedność wokół wartości niepodległości, obrońcom granic – wskazał szef MEiN. Podkreślił, że w tym szczególnym momencie, w jakim się znajdujemy, hymn to symboliczne podziękowanie dla żołnierzy, policji, straży granicznej i wszystkich służb, które bronią wschodnich granic naszego kraju. Minister Przemysław Czarnek pogratulował również społeczności społecznej zorganizowania pięknej uroczystości patriotycznej: – Gratuluję Wam tego wspaniałego wykonania hymnu i tej postawy. Jestem z Was dumny. Wszystkiego najlepszego z okazji Święta Niepodległości. Podczas wydarzenia uczniowie połączyli się z kilkoma zaprzyjaźnionymi szkołami i placówkami z regionu. Zaśpiewali hymn narodowy wspólnie ze społecznościami: Przedszkola Miejskiego nr 12 w Zamościu, Szkoły Podstawowej nr 1 im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Radzyniu Podlaskim, Szkoły Podstawowej nr 4 z oddziałami integracyjnymi im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Chełmie, Specjalnej Szkoły Podstawowej „Krok za Krokiem” w Zamościu, Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie (Przedszkole nr 89), Zespołu Szkół Transportowo-Komunikacyjnych im. Tadeusza Kościuszki w Lublinie. Szczególy dotyczące tegorocznej edycji akcji „Szkoła do hymnu” można znaleźć w komunikacie. Zdjęcia (6)
Statut Szkoły Podstawowej nr 1 im. Adama Mickiewicza w Wyszkowie; Misja i wizja szkoły; Zakres Praw i Obowiązków Ucznia Szkoły Podstawowej nr 1 w Wyszkowie; Regulaminy, procedury i instrukcje; Regulamin funkcjonowania systemu monitoringu wizyjnego; Podstawa programowa; Program wychowawczo- profilaktyczny ; Przyjaciel Szkoły; O szkole
SŁOWA HYMNU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 im. prof. Adama WodziczkiAutor: Anna Wewior 1. Skąd się biorą obłoki na niebieJak dodawać duże liczby do siebieJak zapisać trudne słowa i nutyA młodszemu koledze zawiązać buty wiedzieć , chcę umiećpoznawać, rozumiećszanować świat wkołonaucz mnie szkoło, naucz mnie szkoło drugim się porozumiemy łatwoSzanujemy przyrodę jak nasz patronMądrość w głowie a radość jest w sercuW naszej szkole – w Piątce w Swarzędzu Publiczna Szkoła Podstawowa Nr 1 została powołana w 1994 r. Jednym z jej głównych zadań wynikających z planu pracy szkoły było podjęcie działań związanych z wyborem patrona szkoły i nadaniem imienia szkole. Prace w tym zakresie zostały rozpoczęte w drugim roku funkcjonowania szkoły tj. 1995/96 i przebiegały według ustalonego
Hymn Szkoły Autor tekstu: Marian Konior – 17/09/2009Muzyka: Antoni Gluza – 29/09/2009 Wersja dźwiękowa Słowa W Szczyrku na zboczu stoi ma szkoła,Która codziennie zaprasza nasI do nauki dzwonek Cię woła,Żebyś nad książką spędzał swój szkole czujemy się jak w rodzinie,Każdy z nas spędza tu kilka lat,A patronuje szkole HelenaMarusarzówna spod śnieżnych klas sportowych my uczęszczamy,Ważny jest dla nas zimowy start,Bo jak Helena … sport uprawiamy,A ona była mistrzynią koło groniczki, piękne polany,Rwące potoki płynące z gór…Każdy z nas w Szczyrku jest zakochany,Bo kolorowa jest każda z pór.
sHXg7X.
  • 3qmjhvk824.pages.dev/21
  • 3qmjhvk824.pages.dev/90
  • 3qmjhvk824.pages.dev/23
  • 3qmjhvk824.pages.dev/66
  • 3qmjhvk824.pages.dev/20
  • 3qmjhvk824.pages.dev/15
  • 3qmjhvk824.pages.dev/86
  • 3qmjhvk824.pages.dev/95
  • hymn szkoły podstawowej nr 1